Descriptif de la journée :
Mise à jour des connaissances des enseignants à propos des rapports entre religions et société pour permettre la maîtrise des ressources nécessaires à la mise en œuvre des axes d’apprentissage du volet formation historique du cours de Sciences humaines (tel que voulu dans le tronc commun).
La formation proposera ce qui suit :
- Par le biais de supports artistiques et visuels, d’hier et d’aujourd’hui, les participants pourront progressivement s’approprier les « lunettes méthodologiques » pour lire, comprendre et utiliser le volet historique du programme. En guise d’exemple : les points suivants seront adoptés : la notion d’art, d’échanges artistiques et d’héritages culturels ; la naissance des mondes chrétiens et musulmans et les échanges entre ces différents mondes au Moyen-âge. Tous les exemples proposés le seront de manière à pouvoir être réutilisés par les participants dans le cadre de la mise en place des compétences. D’autres documents, textuels, seront proposés dans ce cadre en second lieu.
- En fil rouge, des liens vers les visées transversales, les fondamentaux du tronc commun et l’EPC seront proposés pour que les participants puissent pleinement s’inscrire dans le projet du tronc commun.
- La formation questionnera la place et le rôle à donner à l’outil numérique dans le cours d’histoire. Comment en faire un réel outil au service des apprentissages de l’élève : outil de recherche, outil de différenciation, outil de présentation et de création.
- Les participants recevront un dossier documentaire complet comprenant : des fiches-outils, une liste d'œuvres clefs, des références d'ouvrages et de manuels adaptés, une liste de bases de données et de sites internet actualisés.
- Enfin, le formateur veillera à se mettre au service des apprenants dans leurs demandes concrètes : un espace de prolongement/ approfondissement sera prévu pour un développement en termes de savoir (arts des premiers chrétiens, monde byzantin, arts des mondes musulmans, analyse d’une œuvre d’art) ou d’utilisation des outils numériques.
Public-cible :
Enseignants de 1ère secondaire du Tronc commun du programme de sciences humaines
