Face aux radicalismes, nourrir le dialogue par des projets concrets : comment s’outiller pour mon école et ma classe ?
Les élèves apportent à l’école de multiples identités religieuses et sociales. La force de l’enseignement libre est d’accueillir cette dimension dans son projet (Mission de l’Ecole Chrétienne, 2024). L’école est un lieu d’apprentissage ET de croissance intégrale de l’être humain, dont le développement de son être spirituel, en quête de sens, de profondeur et d’engagement au service des autres et du monde. Mais aujourd’hui, les équipes scolaires, et en particulier les élèves, sont confrontés à la montée de radicalismes identitaires via notamment les réseaux sociaux. L’école est et doit être plus que jamais un lieu d’apprentissage au dialogue, au discernement, au respect de l’autre tout en développant un esprit lucide et critique face à ces replis identitaires. Cela demande du temps, des rencontres de témoins, des expériences positives et un esprit qui se construit avec les originalités de chaque école. Cela suppose aussi de faire confiance aux élèves et de les mettre en projet autour de ce dialogue. Mais comment faire pour répondre aux discours radicaux dans nos classes ? La journée abordera ces questions par des apports d’experts et un partage d’outils concrets.
Thèmes abordés : Dialogue, radicalismes
